[생윤자료] 수만 명이 학습한 현돌 생활과 윤리 분석서.pdf
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현자의돌_파트1_내지_단면_최종(0513).pdf
현자의돌_파트2_내지_단면_최종(0513).pdf
현돌_파트3_내지_단면_최종(1020)+(1).pdf
현자의돌+2016학년도+생윤+분석서+오탈자+정오표+(2016.10월+자).hwp
1.
오르비 회원 여러분 안녕하세요. 현자의 돌 임수민입니다 ^^.
오늘 올려드릴 자료는 지난 2년 동안 수만 명의 학생들과 윤리과 선생님들께서 참고하신 현자의 돌 분석서 2017학년도.ver입니다.
2.
이 자료는 6평 전후 시즌에 보면 좋을 자료입니다.
지금은 약간 시기상으로는 적절하지 않은 부분이 있으나, 분석서를 요청하시는 분이 계셔서 올려드립니다.
(시간이 되신다면 지금 공부하셔도 도움이 되실 것입니다. 현 교육과정과 동일한 교육과정입니다.)
3.
*자료 설명:
(1) 현자의돌 분석서 part1: 개정전 교육과정 마지막 수능 2016학년도 수능을 분석한 책입니다. 공부법과 문제풀이법을 다룹니다.
▶비문학 독해 문항 풀이법(제시문 분석, 선지 분석) 방법론이 적혀있습니다.
생윤에서 비문학 문항을 종종 틀리시는 분들께서는 part1을 공부하신 후, 방법론을 적용하여 비문학 기출을 풀어보시면 비문학 독해형 문항 풀이 실력이 향상되실 것입니다.
(2) 현자의돌 분석서 part2: 개정전 교육과정 마지막 수능 2016학년도 수능을 분석한 책입니다. 개념형 문제를 다룹니다.
▶기출문제 분석 방법론이 제시되어 있으니 참고하시면 도움이 되실 것입니다.
(3) 현자의돌 분석서 part3: 개정 후 교육과정의 첫 번째, 두 번째 평가원 모의고사(2017학년도 6월 9월 모의평가)를 다룹니다. 공부법, 문제풀이, 일부 문항 해설입니다.
▶ 사형제 개념과 기출이 상세하게 분석되어 있습니다. 약간 심화 내용이어서 어렵고 시간이 걸릴 수도 있으니 꼭 필요한 분만 참고하시면 되겠습니다.
4. 참고 사항
* 2016년에 비영리적 목적으로 제작한 책입니다. ㈜메가스터디 교육의 공익적 지원을 통해서 제작하여, 신청하는 학생들에게 무료로 배포했습니다.(2016년 5월, 10월 실제 책으로 인쇄 및 배포 ) 학생들과 선생님들께 도움이 되었으면 하는 마음에서 PDF를 무료로 공개합니다. 단 본 자료의 이용은 비상업적 목적으로 한정합니다.
** 저작권은 현자의돌 임수민에게 있으며, 상업적 목적으로 무단 복제, 전제 등을 할 경우 저작권법에 따라 법적 처벌을 받습니다.
*** 오탈자, 오류 관련
part1, 2는 오탈자, 오류를 정리한 정오표가 있습니다. (자료에 첨부합니다.)
part3는 오탈자, 오류 검토를 못 했습니다. 만약 이상한 부분 있으면 덧글로 말씀해주세요. (출판 시 검토를 여러 번 해서요. 큰 오류는 없을 것입니다.)
****** 많은 시간과 돈을 들여 힘들게 만든 자료입니다. 다운로드하신 분은 좋아요/덧글이라도 남겨주시면 감사하겠습니다.
수험생분들께서 생활과 윤리를 공부하시는데 도움이 되셨으면 좋겠습니다. 모두 힘내세요!
--------현자의 돌 자료, 칼럼 모음--------
[자료]생활과 윤리 기출, 수특 제시문&개념 총정리.pdf
[자료]생활과 윤리 평가원 기출+EBS 해설 편집본.pdf
[자료] 생활과 윤리 EBS 수능특강 선지 OX 489제 자료
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[생윤자료] 테일러 원전+EBS 총정리
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생윤러는 아니지만 자료는 닥추야!!
고마워요~♡감사합니당 (*´∀｀)
네 덧글 남겨주셔서 감사합니다 ^_^ 혹시 생윤 관련 질문 있으시면 덧글로 남겨주세요~
넹ㅇ! zola 선생님 수강생인데 현돌님 자료 추천해주신게 있어서 전에 몇번 참고했거든요,.. 근데 이렇게 모의고사 계기로 열활해주셔서 엄청 감사해요 ٩(๑òωó๑)۶ ! 저도 열심히 하겠습니다!
네 ㅎㅎ.
현자의 돌 생활과 윤리 모의고사 출간 관련해서 약간 긴장중입니다..
학생분들의 질의가 얼마나 많을지 ㅠㅠㅠ...
QnA에 쓰려고 앞으로 며칠 동안의 시간을 아침부터 밤까지 비워두었습니다.
항상 좋게 봐주시는 zola 선생님께 감사의 인사를 드립니다!
앞으로도 좋은 자료 자주 올리겠습니다 ^^.
종종 덧글과 좋아요 부탁드려요 ~♡
수능까지 화이팅하세요!!!
현돌추>_<
매번 감사할 따름이에요 ㅠㅠ
2014 10월 7번 문제 ㄷ 선지를 보시면 서양 자연관에서 자연은 인과법칙의 지배를 받는 유기체인가 라는 선지가 있습니다
1.틀린선지로 나와있는데 왜 유기체라는 표현을 사용할 수 없나요 ?? 기계라는 표현으로 바꾸면 맞을 수 있나요 ??
2.그리고 인과법칙의 지배를 받는 유기체는 동양에선 사용할 수 없나요 ?? 유 불 도 에서요.. 특히 불교는 맞는 것 같아사욥
교육청 선지는 고민하지마시고 버리시는 것을 추천합니다
현자이 돌님 현자의돌 킬러적중 39쪽 3번 선지에 이지영 선생님의 강의내용과 충돌되는 것 같은데 자세한 해설 부탁드려도 될까요?
이지용t 강의중 필기에
요나스에 따르면 과학기술이 가져올 부작용데 개한 과학적 증거가 충분하지 않더라도 예방적 조취를 취해야한다가 맞는 선지, 필기는 증거없는 공포만으로도 책임 인데
현돌 3번선지는 근거있는 공포와 불안에 따라 통제 되어야 한다고 쓰여져 있고 맞는 선지라고 나와있습니다.
또 41p 19번 4번선지에서 요나스는 최고악에대한 공포 즉, 최악을 생각해서 행동해야 하고 최고악에대한 공포로부터 시작되어야 하는것 아닌가요? 따라서 예측 할수있는 결과중 어떤결과가 최선인지 고려하여 행동" 라는선지를 어떤결과가 최악인지 고려하여 행동이라고 바꾸어야 하지 않을까요? 게시글을 통해 질문 받으시는것같아 여기에 적게되네요.. qna는 앞으로 어디에 하면될까요?
답변2) 해당 내용은 책임 윤리학의 입장으로 수특에 소개된 선지입니다.
그러나 말씀하신 부분과 반대되어 보이는 문제의 소지가 있어보이네요.
지금 제가 15일까지 모의고사 해설 작성 떄문에 정신이 없어서요.
요나스 원전을 꼼꼼하게 체크해보지 못할 것 같습니다.
15일 이후에 추가 검토 후 문제가 있을 경우 블로그를 통해 정정하겠습니다.
감사합니다 ^^
우선 선지의 출처를 밝혀드립니다.
2
1. 교재 맨 뒤 참고하셔서 포토리뷰 후 이메일 주시면 상세 해설을 블로그에서 보실 수 있습니다.
2. 상세 해설 확인하신 후에 해결이 안 된 내용에 대해서는 덧글로 질문해주시면 됩니다 ^^.
3. 나머지는 제가 원전 확인 후 답변해드리겠습니다.
귀찮게 굴어서 죄송한데 제가 휴대폰도없고.. 리뷰남길시간이 있을 만큼 여유 있지가 않은데 책을 산것만으로는 qna등 이후 해설을 얻을수 없는건가요? 해설이 쓰여져있지않은 선지들도 해설을 보고싶어서 그렇습니다. 혹시 아이디 조회가 가능할까요? 현돌 나와있는시리즈 전부 구매했는데..
1. 포토리뷰를 못 해주시더라도 글로 남겨주셔도 됩니다.
책 소감만 짧게 남겨주셔도 됩니다. (저한테 말씀 해주셨다고 메일에 써주세요. 담당자님이 감안해서 처리해주실 것입니다.)
2. 지금 덧글 쓰시는 것 정도의 길이로만 써주셔도 됩니다. (장소는 오르비/블로그, yes24 등 구입처 등 아무 곳에 1개)
답변 1. "현대의 과학기술의 발전으로 인해 과학 기술의 권력이 증되되어, 미래의 인류의 삶에 큰 위협이 될 수 있다."는 것이 바로 '공포와 불안'에 대한 근거입니다.
디테일한 과학적 증거가 인과적으로 필요하다는 의미는 아닙니다.
아하 넵 감사합니다. 리뷰작성후 따로 알려드려야하나요?
책 맨 뒤에 있는 메일 주소로 보내주시면 됩니다 ^^
메일의 답장으로 각종 학습 자료를 제공해드립니다. (굉장히 양질의)
3권의 책을 동시에 리뷰해주셔도 됩니다.
(사진이 없으므로
[킬러적중] ~~ 산이유와 체감 등
[환경윤리] ~~
[현자의돌 모의고사] ~~
이렇게 간략하게만 적어주셔도 될 것 같습니다.)
이T 선생님의 해설에 의하면 배카리아는 사형은 인간의 존엄성을 해치는 비인도적 형벌이 o라고 하시던데 왜그런가요 ?? 납득이 잘 안가서요 .. qna답장은 늦구해서요...
베카리아는 일종의 공리주의자로서, 사형은 '과도한 고통'을 가하는 것이라고 비판합니다. 또한 사회계약론적 입장에서도 국가가 개인의 생명권을 침해할 수 없다고 봅니다.
아래는 제가 쓴 현자의 돌 생활과 윤리 킬러적중 EBS수능특강 변형 문제집 (2018년) 124p의 캡쳐입니다. 생윤을 공부하시면서 궁금하신 내용들 대부분이 제 책에 정리되어 있습니다. 참고하세요 ^^
또한 루소는 사형에 대해서 응보의 수단이라고 간주할 수 있나요 ???
네, 개정 전전 교육과정에서는 루소를 응보론자로 설명헀습니다.
그러나 현 교육과정에는 그런 내용이 없으므로 수능에 출제되기는 어렵습니다.
레건과 패스모어 레오폴드의 입장에서 쾌고감수능력은 동물으 이익고려를 위한 충분조건이다라느누선지에서 xoo아닌가요 ?? 레건은 충분하지 않아서 틀렸도 패스모어는 온건한 인간 중심주의로서 생태계를 보존해야한다고 해서 쾌고감수능력으로만으로도 충분하고 레오폴드는 마찬가지로 동물만으로도 충분하니깐요 !!
그리고 인간간의 의무를 넘어선 새로운 도덕원리가 요청된다라는 선지는 어떻게 이해해야할까여 ??
두 질문 문항 출처는 16년 9월 10번입니다 !!
늘 최고의 자료와 교육에 헌신하시는 것에 감사드립니다 ㅠㅠ
현자의 돌님 !! 롤스 노직 사회정의 단원에서 분배와 재분배를 구분해야하나요 ?? 혹시 현자의돌님의 교재에 설명되어있나요 ??